Indonesia terkenal dengan alamnya yang indoh.

Kita

dapat menjumpai

pemandangan alam yang

mengagumkan

.

Pegunungan,

pantai

,

don danau adalah contoh

pemandangan

alam

.

Pemandangan alam opokoh yang

tampak

pada gambar?

11"..,ltM..INI/Oemandangan

alam apakah yang terdapat

di

daerahmu?

Subtemo 4: Alam Sekitor

-

----

----

-

~~

'

-

-

-

~

-

-

-

~

~.

B

on

yok

n

yo

Nom

a

H

ewo

n

N

o

rn

o

r

A

mati

gambar

E

d

o don

Nik

o

di

ata

s

.

S

eb

utkan

h

e

wan apa

s

aja

y

ang

t

er

d

a

pat pada

gamb

a

r

.

Tuliskan hasil

pe

ngamatanmu

pada

tab

e

l

be

rikut.

Edo don

N

i

k

o

se

nang

b

er

ma

i

n

di

halaman rurnoh.

Holoman rumah Edo

tidak

b

es

ar

namun

t

e

rawat

baik.

·~·

~

,

.

4~

-

-

-

-

-

~

____.__

.....

Catatlah

tata tertib

yang berlaku

di rumahmu masing-

masing!

Tanyakan kepada anggota

kelompokmu

:

1.

Siapa yang pernah

tidak rnernctuhi tata tertib?

2. Apa akibatnya ketika

tata tertib

itu

tidak dipatuhi?

-----------------------------

I

I

•

1

-----------------------------

Tuliskan hasil

diskusimu

pada kolom

di

bawah

ini!

MIHI

Q

II

I

b

H

~

I,

J

llt

°'*

«

t

i;n

.U

n

Berdiskusilah dengan teman

kelompokmu

.

Diskusikan maksud

dari tata tertib berikut.

Di rumah, Edo bertugas menyiram

tanaman

.

Niko bertugas menyapu halaman rumah.

Tugas-tugas tersebut merupakan

tata tertib di

rumah

mereka.

Edo don Niko selalu

memotuhi tata tertib di

rurnoh.

-

-

-

-

-

--

_--

~~

-

-

.

-

-

-

-

-

-

-

--

N

o

m

o

r

No

m

a

Be

nd

a

Ba

n

yaknya

1

Tu

mb

uha

n

2

Hewa

n

3

Ben

da

-Bend

a

Lo

i

n

Hitunglah tumbuhan

,

he

wan

,

don

be

nda-bend

a

la

i

n

,

k

e

mudian

tuli

s

kan

ha

s

iln

y

a

pada

t

abe

l

di

bawah

in

i

!

Noma Hewan

Benda

-

Benda Lain

N

o

m

or

No

m

a

Tum

bu

ha

n

Lakukan

kegiatan berikut

secara

berkelompok!

Amatilah

lingkun

g

an

s

ekol

o

hmu

de

ngan

ra

s

a ingin

tohu

l

C

a

t

atlah

turn

b

uhon

,

h

e

wan

,

don

be

nda-b

e

nda

la

i

n

yang

kamu

jumpai

!

Tuliskan

ha

s

il

pe

ngamatanmu pada

tab

e

l

di

b

awah

in

i!

~

--

.

'

'

'

'

'

I

'

,,

-

-

-

-

I

-

-

-

-

-

-

-

-

___,.

_

_

-

0

0

0 0

Kamu

teloh mengamati benda-benda di lingkungan

sekolohmu

,

Perhotikon duo posong bendo

berikut!

Menurutmu, mono bendo yang lebih beret?

Beri tando centang

di

somping benda yang lebih berot.

Buatlah laporan

tertulis

mengenai hosil pengamatanmu

dengan tanggung

jawab!

Beriloh judul loporon don tuliskon noma-nomo onggoto

kelompokmu

!

Tuliskon bohon don olot yang komu gunokon dolom

kegioton

ini!

Tuliskon hos

ii

pengamotonmu podo tobel seperti contoh

!

Buotloh kesimpulon hos ii keg

iotonmu

!

Kumpulkon loporon kelompok kepoda gurumu

!

~

..

:

-

.

\

Ayo

Menulis

U

r

utan:

2

.

Ambilah duo jenis buoh.

3. Tentukan buoh mono yang lebih beret!

4. Lakukan secara bergantian

!

5. Buatlah urutan buoh

dari

yang paling ringan hingga

paling berat!

6. Tuliskan hasilnya pada kolom yang disediakan

•

Bekerjalah do lam kelompokmu yang berjumlah 3 orang!

1.

Sediakan buoh-buohon yang banyak

terdapat di

daerahmu

-

~

~~

.

'

'

'

•

•

~·

'

I

'

,,

•

·

-

-

:::

I

-

-

~

-

·

-

-

.

~

-

-

-

-

-

-

-

-

Membondingkon

be

rot

bendo-bendo yang

ad

o di

rumo

h

.

•

•

• • •

•

•

• •

• •

• • • •

• •

• • •

• •

• •

•

• • •

•

•

• • • • •

•

• •

• •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• •

•

•

•

•

•

• •

•

• •

• •

•

•

• •

• •

•

• •

• •

•

•

•

•

•

•

•

•

• •

• •

•

•

•

1",.,.,..

"" ".

. .

~

.

~

~~

~

~

.Lll.

..!.

~

~w

Buatlah

gamb

a

r

e

ks

pr

esl

dar

i

o

bj

e

k

te

r

se

but

T

e

ntukan bahan don a lat

y

an

g

akan

k

amu gunakan

!

G

amba

r

lah pada

t

e

mpat

d

i

bawah ini

!

Pi

li

hlah

s

atu

f

ot

o

be

rikut

ini

!

Ayo Berkreasi

-------------

-

---

-

-

-

-

-

-

-

~

~

~

-

-

-

--

-

,;.._

Di rumah Edo

terdapat

berbagai tanaman.

Di rumah Edo juga

terdapat

hewan peliharaan.

Tanaman terpelihoro dengan baik.

Hewan peliharaan juga

terawat

dengan baik.

~

Di rumah Edo

terdapat

kolam ikan.

Edo don Niko bertugas

merawat

kolam

ikan

.

Amatilah gambar di

bawah

ini

dengan rasa ingin

tohu!

Urutkan

gambar

sehingga

membentuk

sebuah

cerita!

Cataton:

1.

Kolam

dib

e

rsihkan 2 minggu

s

e

kali.

2. Pelaksano tugos

:

Ed

o don Niko

C

ara Kerja:

1.

S

e

mua ikan

dipindahkan

k

e

dalam

e

mb

e

r

yang

sudah

diisi

air.

2

.

Air

di dalom

k

o

lam dibuang sampai

habis

.

3

.

Kolam dibersihkan kemudian

dii

s

i

k

e

mbali

dengon

air

b

e

rsih

4.

lkan-ikan

dimasukkan kembali ke dolam

k

o

lam.

Bo

han don Alat

:

s

e

lang

air

gayung

jaring

ikan

e

mb

e

r

ber

is

i

air

be

r

s

ih

Laporan Perawatan Kolam

lkan

I

I

-----------------------------

Edo membuat

lap

o

ran

se

d

e

rhono

tentan

g

p

e

raw

a

tan

k

o

lam ikan.

Ba

c

alah

tek

s

di

bawah ini

d

e

ngan

p

e

r

c

a

y

a

diri

!

-

-

-

-

-

--

_--

~-

.

.

-

-

--

-

-

-

--

Tunjukkan

t

e

k

s

y

ang

m

e

nunjukkan

tata

t

e

rtib

y

ang

horu

s

dipatuhi

!

J

a

wab:

--------------------

Jowobloh

pertonyoon-pertanyaan

di

bawah

ini

dengan

roso ingin

tohu

!

Bagaimana

c

ara

m

e

mindahkan ikan

dari

k

o

lam ikan

k

e

dalam

e

mb

e

r

?

Jawab:

--------------------

Buotloh pertonyoon

tentong teks

di otos!

Tu

k

arkan

p

er

tan

y

aanmu

de

n

g

an

p

e

rtan

y

aan

t

e

manmu

!

Jawablah

pe

rtan

y

aan

t

e

manmu

!

-=

.,

'

'

•

•

~·

'

I

....

~

-

•

-

-

-

:::

-

_I_

-

-

-

'---

•

-

·

-

-

.

~

~

-

-

~

i

W

~

i§·l§t9,t·t·h·t·Bt

~

Kolam ikan

d

i

rumah

E

do

tampok

b

e

rsih don

a

sri.

Kolam ikon

termo

s

uk

lingkungan

a

l

om

s

ekitor

rurnoh

,

Di

se

k

o

loh

jugo

t

e

rdapot lingkungon

olom

se

kitar

.

K

e

giaton

opo yang

di

l

akukon

untuk

m

e

njoga

li

ngkungon

o

l

am

se

kitar

s

e

koloh

?

Amotiloh gombor di

bowah

ini

d

en

g

on

ro

s

o

ingin tohu!

Tuliskon

kalimot

pada

gombor

y

ang

s

es

uai!

Menurutmu

,

b

e

nda apa saja

y

ang

terdapat

di

dalam

kolam ikan?

Jawab:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~-

Apa

y

ang

t

e

rjadi

apabila

tata

t

e

rtib itu tidak

d

i

patuh

i?

Jawab:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

-

-

----

----

-

-

-

-

~

~-

-

.

-

-

~-

-

,;.._

II

l

-----------------------------

I

M

e

m

be

rsihkan lingkungan

se

k

o

lah adalah

c

o

ntoh

menjaga alam

se

kitar.

Praktikkan

c

ara

m

e

mb

e

r

s

ihkan lin

g

kun

g

an

se

kolahmu

de

ngan tanggung

jawab

!

B

e

ntuklah

b

e

be

rapa

k

e

l

o

mp

o

k tugas!

~t

~

Ayo

B

e

~rfto

Ce

ritakan

p

e

ngalamanmu

m

e

mb

e

r

s

ihkan lingkungan

se

koloh

d

e

ngan

p

e

r

c

a

y

a

diri!

Tuli

s

kan

c

e

r

itamu pada

p

ada

k

o

l

o

m di

b

awah

ini!

~

-

.

\.

.

'

'

•

•

~·

'

I

'

.,,

-

-

•

·

-

•

-

:::

-

_I_

I

-

-

-

.

-

-

-

-

-

~

·

-

-

.

B

e

rot

1

tos

s

e

koloh

=

..

.

buku

B

e

rot

1

bolo

ba

s

ket

=

..

.

buku

B

e

rot

1

botol

minum

=

...

monggo

B

e

rot

1

vos bungo

=

..

.

pe

nghopus

Berbogoi

be

ndo

t

e

rdopot

d

i lingkungon

se

kolohrnu

.

Amotiloh gombor

bendo-b

e

ndo di bowoh ini

d

eng

on

roso ingin

tohul

Bondingkon berot

b

e

ndo-b

e

ndo di bowoh

ini!

-

-

--

_--

~-

-

-

-

-

-

--

<

som

0

M

e

n

d

ot

a

tot

o

te

rtib

d

i

rumoh don

be

r

d

i

sk

u

si

bil

o

to

t

o

e.

.

-

.

.

,

0

I

s

~

tert

i

b

it

u

tido

k

d

i

pot

u

hi.

·

-

..r

•

,

:>

0

'

.

'

'°

~

\

.

..

..

'

C

IS)

,.,

0

~

~

-

-

.

-

DODOO

Edo,

S

iti

,

Dayu

,

B

e

ni

,

don Udin

b

erada dalam satu

k

e

l

o

mp

o

k.

B

e

ni

siswa

yan

g

m

e

miliki

be

rat badon

te

rb

e

rat

.

S

iti

l

e

bih ringan dari

Da

y

u.

Da

y

u

soma

b

e

rat

d

e

ngan

Edo

.

Udin lebih

b

e

rat

da

r

i

Da

y

u

Jawablah

pertanyaan di bawah ini dengan

rasa

ingin

tohu!

1

.

S

iapakah

y

ang paling

r

ingan

di

antara

m

e

r

e

ka

?

2

.

S

iapa

y

ang

l

e

bih

be

rat

:

Udin atau

E

d

o?

3.

S

iapa

y

ang

l

e

bih

be

rat

:

Siti atau

Udin

?

4.

S

iapa

y

ang

l

e

bih

be

r

a

t:

S

iti

at

a

u Edo?

Urutkan

dari

paling

r

i

ngan

h

i

ngga paling

be

rat!

B

e

ril

ah

nomor

urut

s

e

suai gambar!

~

--

.

'

'

'

•

•

~·

'

I

~

,

•

-

-

-

:::

I

-

-

-

~

-

-

-

-

-

~

·

-

-

-

Menceritakan tentang

apa lagu

di

atas?

Bagaimana pemandangan

itu digambarkan?

Memandang

alam

dari

atas

bukit

Sejauh pandang kulepaskan

Sungai

tampak berliku

Sawah

hijau terbentang

Bagai

permadani di

kaki

langit

Gunung

menjulang

berpayung

awan.

O indah

pemandangan

C

i

p

t

aa

n:

A

T

M

ahmud

Pemandangan

\

~

Ayo Bemyonyi

Kita sudah

mengamati lingkungan alam sekitar

rurnoh.

Kita

juga

sudah

menjelajahi lingkungan

alam

sekitar

sekoloh.

Marilah kita mempelajari

a lam

sekitar

yang lebih luas,

yaitu

a lam

Indonesia!

Indonesia memiliki pemandangan alam yang sangat indoh.

l

-----------------------------

Tuli

s

kan

k

e

mbali

i

s

i lagu

P

e

mandan

g

an dalam

b

e

ntuk

t

e

k

s

lap

o

ran

se

de

rhon

o

!

I

Ayo

Menulis

Manakah

y

an

g

m

e

nggam

ba

rkan

la

g

u

P

e

mandangan

di

ata

s?

Amatilah gambar-gambar di bawah ini dengan

rasa

ingin tohu!

~

Alat

timbangan

ado

be

rbagai macam

.

Amatilah gambar di

bawah

ini!

Sebutkan

k

e

guna

a

nn

y

a

,

untuk

m

e

nimbang apakah alat

itu

?

(i

D·Hli1l·l·l11l·li•

Be

rat

pad

i

...

kil

o

gram

B

e

rat padi

...

k

i

l

o

gram

Sawah hijau

t

e

rbentang

,

bagai permadani

di

kaki langit.

Tohukoh

kamu

,

biasan

y

a

s

awah

ditanami

padi.

Apabila

pan

e

n

tiba

,

p

e

tani

m

e

nimbang padi hosil

pan

en

.

B

e

rapa

ki

l

ogram berat padi yang

ditunjukkan

ol

e

h

gambar berikut?

--

~~

-

-

-

-

-

-

--

Alam Indon

e

sia sangat

s

ubur.

Di Indon

e

sia

t

e

rdapat

be

ran

e

ka ragam

tanaman

.

Contohnya adalah

tanaman

buoh-buohon

Kita akan

b

e

rlotih

m

e

nimbang

be

rat

be

nda.

S

ediakan alat

timbangan

kue

Se

diakan bahan

b

e

rupa

1

kil

o

gram

t

e

pung

t

e

rigu!

Timbanglah tepung

terigu

s

eb

e

rat

300

gram

,

500

gram

,

dan 100 gram

Masukkan

masing-masin

g

timbangan

t

e

pung

t

e

rigu itu

k

e dalam plastik!

Urutkan

plastik dari

yang paling ringan hingga

terb

e

rotl

..

.

,

.

.•

\.

•

.

,.,

!

4A

Ayo

Beraktivitas

Satuan berat adalah kilo

g

ram

,

gram

,

dan

on

s

.

1

kil

o

gram

=

1.000 gram

1

kilogram

=

10

ons

1

o

ns

=

100 gram

Norn

or

Noma Buah yang

Berat

• • • •

I

f11

I

II

I

Buatlah tabel sederhono

dari

hasil pengukuran

bendo

-

benda tersebut

!

Berat rambutan

Berat

me

l

on

Berat

tomat

Berat jeruk

Berat mangga

==

1

kg

I

Tentukan berat benda

berikut

dengan rasa

ingin

tohu

I

==

1

ons

--

----

-

-

-

~~

-

-

-

-

--

-

,;.._

Men

i

m

ban

g

boh

on-bohc

n

y

an

g

a

kan

d

i

m

asak

,

mis

a

l

ny

a

m

e

mbua

t

ku

e

a

t

a

u

m

e

m

a

s

a

k

mak

an

an

ya

ng

l

ain.

Bua

t

lah

ka

ry

a

kr

e

a

s

i

be

rda

s

arkan

p

e

r

en

c

anaanmu di

ata

s

.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• • • • •

•

• • •

•

• • • • • • • • • • • • • •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• •

•

•

•

•

•

•

•

• • • • •

•

•

•

•

•

•

•

• • • • • • •

•

• • •

•

•

Buatlah

gambar

r

e

n

c

ana

r

e

li

e

f

a

l

am

Indon

es

ia

.

Buatlah

pe

r

e

ncanaan bohon don

c

a

r

a

k

e

r

janya.

~

--

.

'

'

'

•

•

~·

'

I

~

~

•

·

-

-

:::

I

-

-

-

~

-

·

-

-

.

~

~~

-

-

-

-

--

'

r

-

_..

"'

'

Pada liburan

tohun

baru, aku pergi ke Yogyakarta.

Aku berwisata ke Pantai Parangtritis.

Aku senang bermain

di

pantai.

Hal yang paling meny

gkan adalah

membuat

istana pasir.

dengan percaya

diri!

Pegunungan adalah contoh pemandangan alam

di

Indonesia.

Conteh lain adalah daerah pantai.

Di Indonesia

terdapat

banyak

pantai

yang indah.

Di Bali don Lombok banyak

terdapat pantai

yang indoh.

Pada liburan

tahun

baru, Edo pergi ke Yogyakarta.

Di Yogyakarta

terdapat

Pantai Parangtritis.

Edo bermain

di pantai

bersama

Niko

.

Mereka senang

membuat

istana pasir.

E

do

se

nan

g

m

e

n

g

unjun

g

i kota

Y

og

y

a

k

arta

.

Ban

y

ak karya

se

ni

don

buda

y

a

y

ang

dapat dinikmati.

Ada juga

pe

rmainan anak-anak dari

Jawa

.

C

ont

o

hnya adalah

pe

rmainan

C

ublak-

C

ublak

Suw

en

g

P

e

rmainan

itu

d

i

lakukan

s

ambil

b

e

rn

y

an

y

i.

Banyak

pe

mainnya

4

orang atau

l

e

bih

.

Jawaban

Buatlah

p

e

rtan

y

aa

n

t

e

ntan

g

i

s

i

teks

buku harian di

ata

s

d

e

ngan rasa

ingin

tohu

!

Tukarkan

pe

rtan

y

aanmu

de

n

g

an

t

e

manmu

.

Jawablah

p

e

rtanyaan

t

e

manmu

!

P

e

rtanyaan

~

--

.

'

'

'

•

•

~·

'

I

'

,

-

-

-

-

- -

_I_

-

-

-

-

~-

~

-

·-

.

Ce

ritakan

apa

mak

s

ud lagu daerahmu

!

Tuli

s

kan

i

s

i

lagu

da

e

rahmu

de

ngan

ra

s

a

ing

i

n

tohu

!

Dapatkah kamu

m

e

nyany

i

kan lagu

i

tu

?

Mintalah

ban

t

uan gurumu

untuk

m

e

n

y

an

y

ikan don

m

en

ce

ritakan

t

e

ntan

g

lagu

itu

.

Kamu

dapat

juga

memilih

lagu daerahmu

untuk

d

i

nyany

i

kan.

C

ublak-

c

ubl

a

k

s

u

we

n

g

S

uw

e

n

ge

ting

ge

l

e

nt

e

r

Mambu

k

e

tundhun

g

gud

e

l

Pak

g

e

mpong

l

er

ak

l

ere

S

opo ngguyu

ndelikak

e

S

ir

s

ir

pong

de

l

e

gos

o

ng

s

ir

s

ir

po

ng

d

e

l

e

g

oso

n

g

Cublak

-

Cublak Suweng

Logu doeroh

J

owo Tengoh

Beri

kut

adal

a

h

la

g

u

da

er

ah

J

a

wa

T

e

ngah.

Ayo Bemyanyi

-

----

----

-

~~

'

-

-

~

-

-

~

~-

11,~

~

0

ITJ

~

0

Siswa me

n

ca

r

i

gamba

r

-gamba

r

pema

n

dangan alam

da

r

i

I

s

~

be

r

bagai sumber, kemudian bertanya

ja

w

a

b dengan orang

t

u

a

·

-/

.

,.,,

me

n

gen

ai

peman

d

anga

n

a

l

am

te

r

seb

u

t.

M

isa

l

n

ya,

d

i

mono

o

•

.

.

u::)

~

\

.

..

..

'

C

l

etak

n

ya, benda apa saja yang

d

apat

ditem

u

i.

IS)

,.,

0

~

.

~

-

-

-

.

-

Amatilah gambar tempat wisata

d

i

bawah

ini

dengan

rasa

ing

i

n

tohu

!

At

u

ra

n

atau tata tertib

apakah yang

tampak

pada

gambar?

S

e

butkan aturan

da

l

am

ke

l

uargamu

k

e

t

i

ka hendak pergi

berwisata!

Setiap daerah mempunyai karya seni don

budaya

.

I

n

do

n

esia kayo

aka

n karya

se

ni

do

n

budaya

.

I

n

donesia juga kayo

de

n

gan pemandangan

a

l

am

.

Menurutmu

,

bagaimana keadoan sungai itu?

Adakoh sungai

di

daerohmu?

Ceritakon secara lison

tentong

keadaon sungoi yang

ado

di

daerahmu

!

Kamu boleh bercerita menggunakan bohoso

daerahmu

.

)

~

©

-

-

Amatilah

gambar

di

bowoh

ini!

Alam lndonesio sungguh

indoh

.

Pegunungan, sungai,

pantai

,

don lout ado

di

Indonesia.

Ada sungoi besar.

Ada sungoi kecil

~

.

..

~ I

\L

.

\,,

'

•

·

...

..

II'

·

J.

•

I

'

..,

'.\,,..

"

I

_.a.;

...

....

.

,

.

.

,.

.

\,.

B

e

rdisku

s

ilah dengan

t

e

man dalam

k

e

lompokmu!

Amatilah

gambar

di

bawah

ini!

Tuli

s

kan

kalim

a

t

s

e

suai gambar!

Kes

impulan apa

ya

ng dapat kamu

tul

is

m

e

ngenai

g

ambar-gambar

t

e

r

se

but?

-=

~~

.

'

'

'

'

'

I

'

,

·

-

-

:::

I

-

-

~

~

-

-

-

-

~

-

·

-

-

-

Dalam berdiskusi ado

aturan-aturan

yang harus

ditaati.

T

uliskan

aturan

-

aturan yang kamu

a

l

ami

selama

berdiskusi di kelas!

Setiap kelompok membacakan hasil diskusi secara

bergiliran.

Tanggapilah kesimpulan hasil diskusi kelompok

lain

.

Caranya:

Bertanyalah kepada kelompok lain alasan mereka

membuat kesimpulan

itu

.

Kelompok yang ditanya horus menjawab pertanyaan

kelompok

l

ain

.

Apabila

tidak

setuju dengan jawabaan kelompok

l

ain,

kalian boleh

menanggapi

n

ya.

-----------------------------

1

Tuliskanlah kesimpulan hasil diskusi kelompok di

tempat berikut!

-

----

----

-

-

-

-

~

~~

-

-

-

-

~

._,...

Ooyu

Udin

Dono

Bud I

••

Amatilah gambar

di

bawah

ini

dengan rasa

ingin

tohul

Atu

r

an dibutuhkan

aga

r

k

eg

i

atan

b

e

rja

l

an

lan

c

a

r

.

Co

bo pikirkan bila kita

tidak

m

e

matuhi

aturan

.

Atu

r

an apa yang digunakan untuk menjaga

k

ebe

r

s

ihan

k

e

la

s?

-----------------------------

I

I

I

I

l

I

-----------------------------

I

I

I

I

-----------------------------

Ma

s

alah apa

y

ang kamu

had

a

pi

k

e

t

i

ka

be

rdi

s

ku

s

i

di

k

e

la

s

?

Bagaimana

pen

ye

l

es

aiann

y

a

?

I

l

Hasil Diskusi:

-----------------------------

~

--

.

'

'

'

•

•

~·

'

I

'

,

~

-

-

-

_

::;

-

___._

-

-

-

~

_

.

_....

-

Bertonyo

jow

ob

dengo

n

sis

w

o

me

n

genoi

k

ebers

i

hon

l

i

ngk

un

g

on.

1.

Lakukan

pi

k

e

t

ke

la

s

ses

uai

j

adwal!

2

.

B

antulah

gu

r

umu

m

en

g

hapu

s

tuli

s

an

d

i

p

apan

tuli

s

bila sudah

tidak

digunakan

!

3

.

S

u

s

unlah

r

en

c

ana

k

eg

i

atan

m

e

mb

e

r

s

ih

k

an

lingkungan

k

e

las

!

4

.

Lakukan

k

e

giatan

k

ebe

r

s

ihan

k

e

l

as

be

r

s

ama

t

e

man

-

t

e

manmu

!

I:

~

Ayo

Beraktivitas

Jawablah

pertanyaan di bawah ini

dengan

tanggung

jawab!

1.

A

p

a

man

f

aa

t

p

i

k

e

t

k

e

la

s?

2

.

Apa

akibatn

y

a bila

tidak

ado

y

ang

pik

e

t

?

3

.

Apa yang

se

baiknya kita

laku

k

an

b

ila ado

s

i

s

wa

i

z

in

,

podohol

se

dang

tu

g

a

s

pik

e

t

?

4. Hori apakah kamu

pik

e

t

k

e

l

a

s

?

5

.

Apa saja

y

ang kamu lakukan

k

e

tik

a

pik

e

t

k

e

l

as?

K

e

be

r

s

ihan lingkungan

s

eko

lah dapat

t

e

rjaga kar

e

na

ado yang

pik

e

t

k

e

la

s

.

D

e

mikian

ju

g

a

,

k

e

be

r

s

ih

c

n

alam

se

k

i

tor kita

juga

horu

s

dija

g

a.

-

----

----

-

-

~~

-

.

-

-

--

-

,;.._

Ce

ritakan

i

si

lagu di

a

ta

s

m

e

ng

g

unakan bohoso lisan

d

e

ngan

p

erc

aya

diri!

Adakah pemandangan alam

itu di

daerahmu

?

Apa nama pemandangan alam

s

ep

e

rti

itu

di

da

e

rahmu?

Lihotloh

m

eg

a

di

se

nj

a

se

dang

m

e

nghia

s

i

lan

g

it

.

Dan

s

awah hijau

t

e

rhampar

subur

di

kaki bukit.

Sa

yup-sa

y

up

t

e

rd

e

ngar

d

e

s

a

u

air

y

ang

se

dang

m

e

ngalir.

Alangkah

indahn

y

a

Tanah Airku

Ind

o

ne

sia

t

e

r

c

inta

.

C

i

p

t

oon

:

AT

M

ah

mud

lndah Tanah Airku

Alam

se

kitar

kita

m

e

mb

e

rikan

pe

mandangan

y

ang indoh.

Ada

dar

a

tan ado

p

e

rairan.

Kita

b

e

rsyukur atas

anug

e

rah alam yang indah dari

Tuhan

.

K

ita harus

m

e

njaga

k

e

l

e

starian alam

s

e

kitar

kita

.

~

Ayo Bemyonyl

N

y

an

y

ikan lagu

di

baw

a

h

ini

d

e

ngan

pe

r

c

a

y

a

diri!

~

L,

-'.

-::-_

,,I

L

....

.._,,

,

~

·

-

-

•

-

.

:::

_

:~'

•

I.

-

'

-

.

.,,.

-

-

~

.

--

-

-

-

-

-

~

=

-

-

Sumber

: Hikayat

Soi

-

jaar

don

I

kon

T

adak

Seri Cerito Rakyat Kalimantan Selatan

Datu Mabrur

se

dang

be

rtapa

di

t

e

ngah lout. la sudah

b

e

rtapa

be

rbulan

-

bul

a

n.

Tiba

-

tiba

see

k

e

r

ikan todak

raksasa

mun

c

ul don

meny

e

rang Datu Mabrur. Sambil

t

e

tap

bertapa

,

Datu

menan

g

kis

s

erangan

itu,

Namun

ribuan

e

kor ikan todak

k

e

mbali datang

m

e

n

ye

rang. Datu

Mabrur

b

e

rhosil

m

e

ngalahkan

m

e

r

e

k

a

.

la

b

e

rtanya

,'

1

Hai ikan

t

o

dak

!

M

e

ngapa kalian

m

e

nggangguku

?"

Ikon todak

raksa

s

a

b

e

rkata

,

"

Datu

Mabrur

,

s

e

luruh isi

lout

be

rg

e

l

o

ra

kar

e

na tapamu.

Top

i

Datu

t

e

lah

m

e

ngalahkan aku don

r

akyatku. Kami

m

e

ngaku koloh,"

Datu Mabrur

m

e

njawab

,

"

Oh

,

j

adi kau adalah Raja

Ikon

T

o

dak

y

a

?

Kasihan

,

badanmu

Iuk

a

-

Iuka

kar

e

na

pertempuran

.

Sini aku

oboti

,"

Datu Mabrur mengobati Iuka Raja Ikon

T

o

dak.

Kar

e

na

be

rte

r

ima

ko

si

h, Rajak Ikon Todak

h

e

ndak

m

e

nghadiahkan

s

e

buoh pulau. Maka ribuan ikan todak

mendo

ro

ng

s

ebuah daratan baru

dari

da

s

a

r

lout. Oleh

Datu

Mabrur

,

dar

a

tan itu

dib

e

ri nama Pulau

Laut

,

kar

e

na

muncul

dari

dasar lout.

Bacalah cuplikan dongeng di bawah ini!

Hikayat Pulau Laut

-

-

-

-

-

--

_--

~~

-

-

-

-

-

-

~~

Bacalah teks

berikut

dengan percaya

diri!

A

yah

E

do

m

e

ngaja

k

se

luruh angg

o

ta

k

e

luarga

be

rwi

s

ata

k

e

p

anta

i.

Ayah

,

ibu

,

Nik

o

,

don

E

d

o

m

e

mp

e

rsiopkon

b

e

kol don

pe

rl

e

ngkapan.

Ayah

be

rtu

ga

s

m

e

mp

e

r

s

iapkan

m

o

bil

a

g

ar tidak

m

o

gok.

lbu

m

e

mp

e

rsiapkan

b

e

kal makanan

b

e

r

s

ama Edo.

Nik

o

m

e

mp

e

rsiopkon

pe

roloton

y

ang okon dibowo

.

·tffl;

,

Ayo

Membaca

,.

j

~

T

~

3

.

Carilah in

fo

rma

s

i

,

di

manakah letak Pulau Laut

t

e

r

se

but

?

2

.

Tohukoh kamu apa

saj

a

y

ang

dimak

s

ud

R

a

ja

Ikon

T

o

dak

de

ngan

"se

luruh

i

s

i

lout"

?

Diskusikanlah

bersama

temanmu di

kelas.

1.

M

e

n

ga

p

a

Da

tu

M

ab

ru

r

me

n

a

mai pulau hadiah

t

e

r

se

but

d

e

ng

a

n

Pu

l

au

Laut

?

.

~

;

,~

'

'

1

Ayo

Berdiskusi

~

~

,,

1